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自20世纪60年代实施以来，第一标题资助在美国教育中发挥了至关重要的作用。它有助于支付教师工资和购买技术来简化学习。标题I也用于帮助那些可能无法获得与其他学区相同机会的学生。然而，人们一直在讨论关闭负责监督第一条计划的联邦教育部。一些共和党人主张将学校决策权交给各州。这将使各州能够完全控制资金的用途以及如何教育学生。为什么它具有新闻价值：标题I是美国公共教育的重要组成部分。
随着特朗普准备就职，了解他在任期间可能发生的事情很重要。什么是标题I资助？标题I资金是来自联邦单位的资金，用于支持贫困地区的学生。佐治亚州教育部将标题I定义为“支持教育工作者提高经济和教育弱势学生学业成绩的补充资金”所有州都获得第一条资金，各州获得的资金数额各不相同。根据佐治亚州教育部的数据，标题I是联邦单位资助的小学、初中和高中最大的项目。
在2023财年，联邦教育部在第一篇资金中花费了184亿美元。该计划始于林登·约翰逊总统于1965年签署《中小学教育法》（ESEA）之后。根据ESEA网站，标题I资助是ESEA的一部分，最初的目标是“为学区提供资金，使所有儿童都能接受基础教育”。2015年，前总统奥巴马重新授权并修订了ESEA，使其成为《每个学生成功法案》（ESSA）。
正如佐治亚州教育部网站上所述，ESSA向州教育机构（SEAs）拨款，然后由州教育机构将资金委托给地方教育机构（LEAs）。标题I资金用于许多项目。许多学校用它来支付支持人员的费用，购买技术来帮助学生，为学习英语或有残疾的学生提供住宿等。克拉克中央高中在2024财年获得了341568美元。其中270078美元用于教师的工资和福利，71490美元用于教学支持，包括用品、专业学习、旅行和家庭参与。
家长们确实有权决定如何委托第一类资金。克拉克县学区计划让家长参与分配决策，克拉克县的一些学校也有让家长参与的个人计划。点击/点击下图并滚动，了解更多关于资金如何从联邦教育部流向当地学校的信息。教育部限制了第一篇资助的用途。资金可用于全校项目（SWP），也可用于更个性化的学生需求，或有针对性的援助项目（TAP）。
根据旨在帮助学生在课堂上提高社交技能的积极行动计划，SWP可以利用这笔资金为整个学生群体服务，而TAP则帮助被确定为不及格或有失败风险的学生。佐治亚州的每个县都获得了某种形式的Title I资金，但分配并不均匀。一些人获得了更多的资金，而另一些人则获得了更少的资金。该划分基于美国人口普查局定义的低收入家庭中有多少学生。ESSA详细说明了学校如何申请这笔钱。
它以助学金的形式来到学校，当学校申请时，他们必须解释如何使用这笔钱来改善学校。LEA适用于SEA，并描述了他们将如何使用这笔钱来改进/实施学校项目，他们将如何改变一些事情以适应这些改进，以及他们将如何监督每所学校如何使用这笔资金。如果联邦教育部被关闭怎么办？共和党纲领的一个要点是“培养伟大的k-12学校，为年轻人带来伟大的工作和美好的生活。”他们指出，普遍的学校选择是这种培养的重要组成部分。
普遍学校选择是指父母可以选择为孩子上学，而不一定是公立学校。在这个标题下，他们列出了他们想要采取的九个步骤，以帮助确保这一目标的实现；第九，将教育迁回各州，并关闭美国教育部。极右翼保守派提出的“2025计划”详细描述了共和党可能采取的更极端的行动：将为低收入学区提供联邦资金的第一篇A部分转移到卫生和公共服务部，特别是儿童和家庭管理局。它应该作为无附加条件的配方奶粉块补助金进行管理。
威斯康星州参议院候选人埃里克·霍夫德在11月5日的选举中失利，他说联邦教育部是“有史以来最糟糕的怪物之一”。在俄亥俄州和蒙大拿州，当选参议员伯尼·莫雷诺和蒂姆·希伊都主张取消联邦教育部。美国进步中心的作家兼作家WeadéJames表示，“他们（支持2025计划的共和党人）基本上希望废除”如果颁布，未来10年的第一条资金。她说：
“这本质上意味着，教育低收入学生、高收入社区贫困人口高度集中的学生的责任将完全落在州和地方上。”。虽然标题I负责联邦学校10%的资金，但如果被废除，这笔资金将留给各州弥补。在格鲁吉亚，这意味着每年的缺口约为674982259美元。詹姆斯认为，各州很难填补这一空白。一些州已经不再根据资源需求和入学人数来考虑资金。
虽然许多学校仍然以这种方式确定预算，但马里兰州和密西西比州等州将重点放在更以学生为基础的水平上。“密西西比州通过了一项新的学校资助立法，该立法将重新设计他们资助学校的方式，”詹姆斯说，“将学生的需求作为一个因素，如贫困、语言和其他一些因素。”缩减Title I的资金可以对学校产生直接影响，并改变每天的样子。
学生与教师的比例可能更高，英语学习者可能得不到他们需要的支持，长期替代者可能需要填补空白等等。詹姆斯认为，父母有可能转向更私人和在家教育的选择。她认为这可能是一些家长支持择校运动的部分原因；随着家长们质疑他们的孩子是否因为取消资助的威胁而获得“优质教育”，家长们可能会开始考虑不同的上学选择。然而，詹姆斯说，仅仅因为有人支付学费并不一定能给他们更好的教育或更好的资源。“私人并不意味着质量，”
詹姆斯说。“拥有这种选择并不意味着你可以获得高质量的选择。”阿什琳·卡罗尔是新闻专业的大四学生。
