教育部暂停团队重写备受争议的科学课程

教育部在一次会议后就停止了该团队重写备受争议的科学课程。该部告诉RNZ，它已经暂停而不是解散了这个由18名成员组成的团体，取消了两次预定的会议以及相关的航班和住宿。教育部在一份声明中表示：“根据在学习科学的基础上制定知识丰富的课程的经验，我们正在审查如何从发展英语、数学、Te Reo Rangatira和Pāngarau中学到的经验中处理剩余的学习领域。”。

“鉴于重点是英语7-13、数学9-13、Te Reo Rangatira 7-13和Pāngarau 9-13，并完成这些课程以供咨询，我们正在审查管理工作量的时间安排，因此暂停了科学这一复杂领域。”科学教育界的成员拒绝对这一决定发表评论。然而，RNZ了解到，一些科学学科协会对课程重写的某些方面并不满意，写作小组的成员也并不广为人知。RNZ理解这一决定让写作小组的成员感到惊讶。

自2023年大选导致单位更迭以来，课程重写一直被搁置。在暂停之前，一份早期的高级别草案引起了批评，因为它没有将课程划分为化学、物理和生物等传统科目。一些教师还担心将毛利族matauranga纳入课程，并警告说，他们了解得不够，无法以有意义的方式将其纳入课程。然而，其他人对此表示欢迎。上台后，国家领导的联合单位根据部长级咨询小组的建议，优先重写小学英语和数学课程。

该组织随后对编写课程的团队成员的影响引起了批评。中学英语教师尤其对教育部选择不采用通常的任命新课程人员的程序感到不满。电子邮件显示，一名部委工作人员担心这些任命不是根据个人能力做出的。